O Projeto de Intervenção do Diretor identifica os problemas, define a missão, as metas e as grandes linhas de orientação da ação, bem como a explicitação do plano estratégico a realizar no mandato (cf. Decreto-lei 137/2012).
PROJETO EDUCATIVO
Projeto Educativo é o documento que consagra a orientação educativa do agrupamento de escolas ou da escola não agrupada, elaborado e aprovado pelos seus órgãos de administração e gestão para um horizonte de três anos, no qual se explicitam os princípios, os valores, as metas e as estratégias segundo os quais o agrupamento de escolas ou escola não agrupada se propõe cumprir a sua função educativa (cf. Decreto-lei 137/2012):
Dado que o Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas Diogo de Macedo se assume como um ponto de partida para desencadear a orientação educativa e pedagógica, optou-se por estruturar um plano onde serão apresentadas as opções curriculares a institucionalizar.
A avaliação assume-se como um instrumento importante de regulação e de orientação do percurso escolar, bem como de certificação dos conhecimentos adquiridos e das capacidades desenvolvidas pelo aluno. Este documento traduz a politica de avaliação do Agrupamento.
A ideia deste programa nasceu da necessidade de acrescentar ao sistema educativo uma resposta específica para os alunos que saíram do Plano de Inovação. A educação de segunda oportunidade oferece a estes jovens uma experiência de formação alternativa, baseada num forte ambiente motivacional, trabalhando competências básicas, sociais e vocacionais, a partir das suas necessidades individuais, desejos e capacidades, desenvolvendo programas de formação de qualidade que combinam a aquisição de competências básicas com a formação prática em contexto de trabalho, garantindo um espaço de formação e de relação onde os jovens descobrem os seus interesses e constroem os seus projetos de vida.
Em linha gerais, a estratégia aqui divulgada visa a construção sólida da formação humanística dos alunos para que assumam a sua cidadania garantindo o respeito pelos valores democráticos básicos e pelos direitos humanos, tanto a nível individual como social.
Os Planos Anual e Plurianual de atividades são os documentos de planeamento, que definem, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procedem à identificação dos recursos necessários à sua execução (cf. Decreto-lei 137/2012).
Agenda do INOVAR
O Plano de Formação constitui um instrumento estratégico de melhoria contínua, orientado para a atualização das competências pedagógicas, científicas e tecnológicas dos profissionais do Agrupamento.
REGULAMENTOS
O Regulamento Interno é o documento que define o regime de funcionamento do agrupamento de escolas ou da escola não agrupada, de cada um dos seus órgãos de administração e gestão, das estruturas de orientação e dos serviços administrativos, técnicos e técnico -pedagógicos, bem como os direitos e os deveres dos membros da comunidade escolar (cf. Decreto-lei 137/2012).
REGULAMENTOS:
Regulamento da Biblioteca Escolar
Regulamento da Cedência das Instalações Desportivas
Regulamento da Comissão Eleitoral do OPE
Regulamento da Sala de Educação Musical
Regulamento da Utilização dos Cacifos
Regulamento das Ajudas de Custo Transportes
Regulamento das Atividades Fora do Espaço Escolar (ex.Visitas de Estudo)
Regulamento das Instalações Laboratoriais
Regulamento de Salas de Informática
Regulamento de Salas e Arrecadações de Educação Visual e Educação Tecnológica
Regulamento do Apoio Tutorial Específico
Regulamento do E-mail Institucional
Regulamento do Preçário das Taxas e Emolumentos
Regulamento dos Cursos Profissionais
REGIME GERAL DA PREVENÇÃO DA CORRUPÇÃO
O Decreto-Lei n.º 109-E/2021, de 9 de dezembro, cria o Mecanismo Nacional Anticorrupção (MENAC) e aprova o Regime Geral da Prevenção da Corrupção (RGPC), o qual procura, através da criação do MENAC e do RGPC, a prevenção, deteção, repressão e sanção de atos de corrupção e infrações conexas. Neste sentido, as entidades abrangidas pelo RGPC devem adotar e implementar um programa de cumprimento normativo, que deve incluir (i) um Plano de Prevenção de Riscos de Corrupção e Infrações Conexas (“PPR” ou “Plano”), (ii) um código de ética e conduta, (iii) um canal de denúncias e (iv) um plano de formação.
Plano de Prevenção de Riscos de Corrupção e Infrações Conexas
Contacto | prevencaoderiscos@aediogomacedo.com
O relatório de autoavaliação é o documento que procede à identificação do grau de concretização dos objetivos fixados no projeto educativo, à avaliação das atividades realizadas pelo Agrupamento de escolas e da sua organização e gestão, designadamente no que diz respeito aos resultados escolares e à prestação (cf. Decreto-lei 137/2012).
O quadro EQAVET é o Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e a Formação Profissionais.
