A intervenção socioeducativa organiza-se em quatro eixos de atuação, ajustados às necessidades de cada aluno, grupo, família ou contexto.
| EIXO DE ATUAÇÃO | A QUEM SE DESTINA? | INTERVENÇÃO |
| Intervenção Individual | Alunos que necessitem de acompanhamento ou apoio mais individualizado. | • Acompanhamento socioeducativo individual • Definição, implementação e monitorização de planos de intervenção • Promoção da assiduidade e prevenção do absentismo • Autorregulação e resolução de problemas • Escuta e apoio perante dificuldades pessoais ou relacionais |
| Intervenção em Grupo | Turmas ou grupos que necessitem de uma intervenção preventiva ou de desenvolvimento de competências. | • Ações de sensibilização e de desenvolvimento de competências socioemocionais e relacionais • Educação para a cidadania e participação • Prevenção do bullying e da violência • Dinâmicas de coesão e integração • Promoção de relações interpessoais positivas • Apoio em momentos de transição entre ciclos • Ações de sensibilização dirigidas a docentes e assistentes operacionais |
| Mediação Escola-Família | Alunos e encarregados de educação, sempre que seja necessário reforçar a comunicação e a articulação com a escola. | • Atendimento e acompanhamento às famílias • Mediação escola-família • Definição conjunta de estratégias educativas • Apoio na mobilização de recursos e respostas • Promoção da participação e corresponsabilização da família • Ações de sensibilização dirigidas a pais e encarregados de educação |
| Trabalho em Rede e Parcerias | Situações que beneficiem da articulação entre a escola e os recursos da comunidade. | • Articulação com profissionais e estruturas do Agrupamento • Articulação com Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) • Ação Social Municipal • Saúde Escolar • Serviços e respostas sociais da comunidade • Outros parceiros e entidades locais |
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