Programa Dropi

Ao longo do ano letivo de 2025/2026, a turma do 5.º G participou no Programa Dropi, dinamizado pela Educadora Social, com o objetivo de promover o desenvolvimento de competências socioemocionais fundamentais para o crescimento pessoal e social dos alunos.
Centrado em áreas como o autoconhecimento, a autoestima, a empatia, a comunicação, a gestão das emoções, o pensamento crítico e a resiliência, o programa recorre à personagem do canguru Dropi, que se alimenta de sentimentos e emoções, como elemento motivador e facilitador das aprendizagens.
Através de atividades e momentos de reflexão, os alunos foram convidados a conhecer melhor as suas emoções, a compreender as dos outros e a desenvolver estratégias que favoreçam relações mais positivas e equilibradas. Desta forma, o Programa Dropi contribuiu para a construção de um ambiente escolar mais saudável e para o desenvolvimento de competências essenciais ao bem-estar e à convivência em contexto escolar.

Programa Achimpa

A Educadora Social dinamizou, junto das turmas do 7.º E e 7.ºI o Programa Achimpa, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Ao longo de 17 sessões semanais, foram desenvolvidas diversas atividades participativas e cooperativas, orientadas para a promoção do desenvolvimento pessoal e social dos alunos. As sessões abordaram competências e valores como a empatia, a reflexão crítica, o sentido de comunidade, a participação cívica e a consciência social e ambiental. Através de uma abordagem dinâmica e experiencial, o programa procurou envolver ativamente os alunos, proporcionando momentos de reflexão, partilha e aprendizagem, com vista à formação de cidadãos mais conscientes, participativos e responsáveis.

Sessões (Des)Conflitos

Foi dinamizada a ação (Des)conflitos, pela Educadora Social e Psicóloga, com todas as turmas do 5.º, 6.º e 7.º anos com o propósito de sensibilizar os/as alunos/as sobre as causas e consequências dos conflitos escolares, proporcionando uma compreensão mais ampla sobre as situações que podem gerar desentendimentos no quotidiano escolar. Pretendeu-se, também, desenvolver competências emocionais e sociais que favoreçam a comunicação e a empatia, permitindo que os/as alunos/as se relacionem de maneira mais respeitosa e colaborativa entre si. Além disso, foram apresentadas e ensinadas estratégias eficazes de resolução pacífica de conflitos, incentivando os/as alunos/as a lidar com desafios de forma construtiva e positiva.

Ação de Sensibilização “Tecnologias: Saber Usar, Saber Parar”

Foi desenvolvida junto dos alunos do 5.º e 6.º anos a ação de sensibilização “Tecnologias: Saber Usar, Saber Parar”, dinamizada pela Educadora Social e pela Psicóloga da Escola Básica do Olival.

Esta iniciativa teve como principal objetivo informar e consciencializar os alunos para os perigos associados à utilização da internet e ao uso excessivo dos ecrãs, promovendo simultaneamente uma reflexão sobre a importância do equilíbrio entre o mundo digital e as atividades do dia a dia.

Ao longo da sessão, foram abordados temas como a proteção de dados pessoais, o cyberbullying, os riscos das redes sociais e a necessidade de adotar comportamentos responsáveis na utilização das tecnologias digitais. Através de uma abordagem dinâmica e participativa, os alunos foram incentivados a partilhar experiências, esclarecer dúvidas e refletir sobre os seus hábitos digitais, compreendendo melhor o impacto que o uso excessivo dos dispositivos eletrónicos pode ter no bem-estar físico, emocional e social.

Acreditamos que educar para uma utilização consciente e responsável das tecnologias é fundamental para formar cidadãos informados, críticos e preparados para os desafios da sociedade digital. Por isso, continuaremos a promover iniciativas que contribuam para o desenvolvimento de competências que permitam aos nossos alunos usufruir das oportunidades proporcionadas pelas tecnologias, sem descurar a sua saúde, segurança e bem-estar.

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