O pensamento computacional é uma estratégia para modelar soluções e resolver problemas de forma eficiente, tendo a tecnologia como base. Durante a realização de tarefas quotidianas costumamos, mesmo que inconscientemente, utilizar estruturas lógicas. Ensinar e entender essa lógica/estrutura desde cedo é fundamental para que as crianças aprendam a utilizar em seu benefício esses princípios, facilitando a rotina e o processo de tomada de decisões. Além disso, traz o que chamamos de literacia tecnológica, levando as crianças a deixar de ser consumidores passivos da tecnologia e passarem a entender a aplicação da mesma nas suas atividades mais simples, estimulando sua inteligência criativa.
No ano letivo de 2020/2021, o nosso Agrupamento de Escolas Diogo de Macedo, apostou na estimulação do pensamento computacional dentro da sala de aula. Deu a conhecer aos alunos do 8.º ano, através da disciplina de “Programação e Robótica”, um primeiro contacto com componentes eletrónicos associados à programação/pensamento computacional. Durante todo o ano os alunos foram desafiados a dar asas à sua imaginação e a construir artefactos/robôs que envolvessem pensamento computacional e componentes eletrónicos, essencialmente elementos, tais como: placa “micro:bit”, componentes eletrónicos e materiais reutilizáveis. Os alunos não falharam criando artefactos que vão desde cartões que dão luz, jogos de correspondência, bússolas, termómetros, micropet´s e até “Monster´s milk”. Estes trabalhos estão expostos na biblioteca da escola secundária para toda a comunidade educativa ver as possibilidades do que se pode construir/aprender através da programação/eletrónica e como é divertido.
